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老年人能力评估师(高级)

时长:11:56:20

¥2980.00 加入学习

一、项目介绍

随着人口老龄化加剧和养老服务工作的发展,针对老年人开展行动能力评估,确定老年人照护等级成为社会、老人和政府的迫切需要。养老机构需要根据老人不同的行动能力制定照护方案,政府需要根据不同的照护等级确定补助标准,根据失能老人数量及时制定应对政策。因此开展老年人能力评估成为养老服务工作中的紧迫任务。

根据上级有关文件精神,强化社会养老服务领域管理人才的专业化、职业化建设,推进相关养老机构、养老院、养老社区等运营管理的科学化、规范化、专业化建设,实现良性发展的要求。

二、项目背景

依据中华人民共和国民政部老年人能力评估标准[2](MZ-T001- 2013)为基本依据,规定了老年人能力评估的评估对象、评估指标、评估实施及评估结果,来拟定实施技术细则。

三、项目优势

职业化老年人能力评估师在机构养老中的重要意义

1.指导养老服务机构科学地制定照护服务计划,为老年人提供个体桉化,差异化的养老服务;

2.吸引更多的入住者。从每位老年人的个体需求出发,合理配置符合老年人能力 的生活 服漏务人员,为老年人提供更好的服务;

3.为处理与老年人及其家属间因服务项目引起的收费纠纷等问题提供依据。

四、培训对象

1. 养老院院长、副院长、护理部主任、医生、护士;

2. 社区、居家养老从业者;

3.养老服务机构从事老年人能力评估工作人员;

4.有意愿建立养老需求评估机构工作人员;

5.主抓和推动养老服务创新改革发展的政府部门工作人员。

6.社会工作行业、福利中心、疗养院、老年协会、医院等从事老年人能力评估的工作人员。

五、报名条件

(1)取得相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作 5 年(含)以上。

(2)取得相关职业四级/中级工职业资格证书,并具有高级技工学校、技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得相关职业四级/中级工职业资格证书,并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。

(3)具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书,并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书后,累计从事本职业或相关职业工作 2 年(含)以上。

具备以下条件之一者,可申报二级/技师︰

(1)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作 4 年(含)以上。

(2)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书的高级技工学校、技师学院毕业生,累计从事本职业或相关职业工作 3 年(含)以上;或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生,累计从事本职业或相关职业工作 2年(含)以上。

具备以下条件之一者,可申报一级/高级技师:

取得本职业或相关职业二级/技师职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作 4 年(含)以上。

1相关职业:心理治疗技师、康复技师、健康教育医师、康复科医师、社群健康助理员、社区护士、医疗临床辅助服务员、其他健康服务人员、全科医师、中医全科医师、中医亚健康医师、中医康复医师、健康教育医师、内科护士、外科护士、中医护士、乡村医生、其他卫生专业技术人员、内科医师、外科医师、康复科医师、中医内科医师、中医外科医师、中医推拿医师、中医营养师、养老护理员、医疗护理员、健康照护师、健康管理师、保险核保专业人员、保险理赔专业人员、保险代理人、听力师、中医推拿师、心理咨询师、康复辅具工程师、社会工作者、家政服务员等。

2本专业:临床医学、护理、健康管理、心理咨询、社会工作、老年人服务与管理、民政服务与管理、公共事务管理、康复治疗技术、言语听觉康复技术、中医康复技术、预防医学、卫生信息管理、社区康复等。

3相关专业:分为高等职业学校和普通高校本科两类。高等职业学校专业:中药学、中医骨伤、医学检验技术、眼视光技术、呼吸治疗技术、中医养生保健、公共卫生管理、人口与家庭发展服务、医学营养、公共事务管理、社区管理与服务、民政管理、家政服务与管理;普通高校本科专业:护理学、康复治疗学、临床医学、中药学、眼视光学、运动康复、听力与语言康复学、预防医学、公共事业管理、信息管理与信息系统、食品卫生与营养学、心理学、应用心理学、教育学、家政学、社会学、社会工作、公共事业管理、保险学等。 

 

六、报名提交资料

报名时须同时提交办证材料(均为电子版文档):

1.身份证正反面扫描件(正反面在同一张纸);

2.一寸白底免冠证件照片;

3.学历证明扫描件(毕业证书等);

4.相关职业等级证书扫描件。

七、学习方式

在线学习:通过网络平台在线学习教学资源,并与老师进行互动交流和提问、答疑。

线下面授学习:在指定时间和场所进行课堂面授学习。

八、报名时间、方法

报名时间:长期招生

报名方法:指定报名考试点,咨询、报名、考试

  • 老年人能力评估的相关概念及意义
    • 什么是老年人能力评估? 00:04:39
    • 老年人能力评估的相关概念 00:04:07
    • 开展老年人能力评估的目的 00:04:07
    • 开展老年人能力评估的意义 00:13:49
    • 开展老年人能力评估的必要性 00:12:58
    • 老年人能力评估的相关概念及意义总结归纳 00:03:13
  • 老年人能力评估的伦理与价值观
    • 评估价值观的定义 00:02:08
    • 评估价值观的基本内容 00:03:05
    • 评估工作伦理的基本内容 00:05:36
    • 老年人能力评估员的主要职责和工作内容 00:04:47
    • 老年人能力评估文档的构成 00:00:37
    • 老年人能力评估标准 00:05:55
    • 评估的相关要求 00:11:45
  • 评估表单解读
    • 老年人能力评估的内容和解析一 00:32:43
    • 老年人能力评估的内容和解析二 00:24:10
    • 老年人能力评估的内容和解析三 00:34:35
    • 老年人能力评估的内容和解析四 00:16:09
    • 老年人能力评估的内容和解析五 00:31:05
    • 老年人能力评估的内容和解析六 00:24:12
    • 老年人能力评估的内容和解析七 00:25:36
    • 老年人能力评估的内容和解析八 00:22:03
    • 老年人能力评估的内容和解析九 00:12:35
    • 老年人能力评估的内容和解析十 00:24:31
  • 老年人能力评估实施
    • 评估基本原则一 00:24:18
    • 评估基本原则二 00:24:48
    • 评估实施前的准备 00:05:44
    • 评估步骤及方法 00:22:02
    • 评估注意事项一 00:22:40
    • 评估注意事项二 00:39:44
  • 照护计划制定
    • 照护计划制定一 00:35:34
    • 照护计划制定二 00:23:47
    • 照护计划制定三 00:25:34
  • 评估结果再利用
    • 目前评估现状、评估的分类 00:24:58
    • 评估结果的合理使用 00:16:38
    • 评估在养老机构内的实践 00:27:21
  • 养老相关政策与法规
    • 政策与法规 00:05:58
    • 医养结合政策 00:49:59
    • 鼓励民资政策 00:11:05
    • 养老相关法规(含管理办法和服务合同) 00:31:43